2015年5月22日，“李锦韬教育思想暨从教60年座谈会”在沈阳市第一三四中学召开。来自全国各地教育界的同仁们对李锦韬先生默默耕耘教育60载表达了崇高的敬意，对李锦韬先生的基础教育理论研究给予了充分肯定，对李锦韬先生变薄弱校为优质校的实践经验发出了由衷的赞叹。中国教育学会学术委员会主任、原国家总督学郭振友，中国教育报刊社副社长雷振海，沈阳市教育局局长苏文捷，副市级干部、和平区委书记冯守权等领导出席了本次会议并致辞。中国教育学会初中专业委员会理事长祝启程主持会议。

首先，与会领导和专家们参观了校园整体文化建设，对学校工作室建设和人文化、书香化、平安化校园给予了高度的评价。在随后的会议上，市教育局副局长赵仁君替局长苏文捷发表了热情洋溢的讲话。他说李锦韬先生是一位“用思索去耕耘，用智慧去前行，用魄力去改革，用执着去奉献” 的老教育工作者。李锦韬先生用他60余年的改革、创新和实践，为沈阳市乃至全国初中教育改革和发展做出了重要贡献。他在和平区任教委主任期间，和平区教育工作省内领先，“两基”达全国先进水平。在就任中国教育学会初中专业委员会理事长期间，积极为沈阳市引进先进教育资源、信息，搭建教育交流的平台，促进了沈阳教育的跨越发展，获得了初中教育与改革与发展终身成就奖。正是因为有了像李锦韬先生这样的教育家的不懈努力和沈阳市政府对教育的大力支持与投入，使沈阳教育由均衡发展、高位均衡发展到优质高效的现代化发展阶段。

作为本次会议的承办方，和平区委书记冯守权首先代表和平区委、区政府对本次盛会的召开表达了热烈的祝贺，对全国教育界同仁们的光临表达了热烈的欢迎和感谢。冯书记指出，李锦韬先生“为每个学生服务，实行个别化、个性化服务”的理念，“实施创新人才培养，让每个学生有自由支配的时间，自由探索时间、独立思考时间”的教育主张深深影响了中国教育事业的发展。尤其是“选择和创设适合每个学生的教育，让每个孩子都成为有用之才，为他们的人生发展奠基”的理念，成为今天广大教育工作者共同秉承的宗旨。冯书记还介绍了和平未来发展的 “品牌强区战略”，这个品牌包括教育品牌，像李锦韬先生，像134中学就是和平的教育品牌。他肯定了教育对助力和平经济发展的重要作用，并发出“教育要传承中华文化，发展现代教育，培养具有国际化视野的学生”的号召，要求教育工作者思索教育的责任，承担肩负的历史使命，为和平的教育发展奉献智慧和力量。

李锦韬老先生在发言中首先感谢现任教育学会会长组织者和领导者给予回顾过去的机会，把这次活动是对自己从教生涯的鼓励。李老先生简述了自己1955年起走入教育行业至今从教60年的主要工作经历：从一位普通的高中数学教师成长为校长，到区教委主任，到担任中国教育学会初中教育专业委员会理事长，辽宁省劳模协会会长，沈阳市教育专家协会常务副会长、执行会长，后又被选为辽宁省民办协会副会长兼基础教育专业委员会会长等职务，并被市内外一些学校聘为名誉校长或顾问的一路历程。回顾了自己在六十年从教生涯中获得的一些荣誉，这些荣誉包括国务院颁发的两个证书和沈阳市建国六十年评选六十名劳动功勋，全国初中教育终身成就奖，新华网评中国教育功勋人物。

面对诸多荣誉，李老一直在感谢组织上对他的信任和肯定，他说重担不会把自己压倒，因为他知道自己是在为大家献身；他认为自己做的一些事情，是平凡的，即使好也是和同志们共同奋斗的结果。在学校及其他领导岗位上的成功是视同志为亲人，与他们同命运共呼吸，共同在奋斗中成长的，他愿与大家共同度过幸福人生。

在谈到他的教育思想时，他说：“人品是最高的学历，正确的价值观和信念，智慧、真诚、善良、坚毅和沟通和勤奋，是事业成功的保证。”他认为教育是人的解放，教师发展是学校发展的关键，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育的主体。他希望中国教育界能真正出现一批能使学生生动、活泼、主动发展的学校，能开发每个学生潜能和创造力的学校，学校教育不仅面向全体更要真正面对每一个人，能使学校充满生机和活力的家长满意、学生爱上学享受幸福的学校。他希望学校能为生命成长创造适合发展的空间，能真正摒弃利益固化的藩篱，使教育真正实现公平、均衡、高水平的发展。

李锦韬老先生低调朴实地回顾了自己走过这六十年的教育生涯，颇多感慨，他说他愿把人生中耀眼的光辉化为雨润滋养与会者的心田，说到动情处，李锦韬不禁热泪盈眶，会场想起雷鸣般掌声，表达对李老先生的理解之情，敬重之意，我辈努力之行。

中国教育学会常务副会长、中国教育学会书法教育专业委员会理事长郭振友在随后的座谈会上，以同事、朋友的身份谈了自己参加此次会议的感受。他回顾25年前的一次专家校长延安报告会议让他与李老结下了不解之缘。此次全国盛会齐聚一堂，大家真诚热切聚在一起，吟诵诗歌，歌唱生活，感受到惠风和畅，气氛融洽。今天来到会场，更是深深地感受到会议自觉自愿气氛热烈。他创造了教育奇迹，把六十春秋奉献给教育事业，影响了由134中学乃至全国的教育改革的发展。李老具有非凡的人格魅力，是一个好校长好局长好理事长，是全国教育模范；李老是一个科学的教育家，有先进理念、管理艺术、教学模式，有胆有识具有创造力，敢以校魂铸国魂。郭振友从仁、群、责三个维度全面评价了李老的教育生涯。他谈道：李老树立人格丰碑，仁者爱人，与人为善，真诚善良无私奉献，似一潭清水，似一团烈火、似一方磁石，至真至纯，对教育满腔热情，令人感动，可谓仁。李老团结所有人，不勾结不搭讪很合群。李老为教育而生，培养了100多位专家，为沈阳市初中教育甚至全国的教育改革都尽到了他的责任可谓责。李老如清谷幽兰、如梅花傲骨，是一个非常高尚的人，134中学的快速崛起，沈阳市教育改革的全国影响力，沈阳市教育专家协会搞的好、诸多名校长的成长成功，与他的个人贡献是密不可分的。郭振友高度评价李老从无私无贪，取天地之门而养其身。最后，郭振友祝李老保证身体健康长寿。

国家教育总督学顾问、原联合国教科文组织学会世界联合会副主席陶西平发来贺信：在锦韬同志办学思想研讨会举行之际，谨向研讨会的举办致以由衷的祝贺，并向锦韬同志致以崇高的敬意！锦韬同志的教育思想和实践就是在为帮助孩子们学会扣好人生的第一颗扣子。他的办学思想和实践内涵十分丰富，对当代基础教育改革与发展有着重要的指导意义。锦韬同志数十年来将全部精力奉献给教育事业，体现了高度的责任感，不仅对国家负责，对社会负责，也对学生负责，对教师负责，对家长负责；不仅对现实负责，更对将来负责。祝贺锦韬同志教育思想研讨会成功，祝锦韬同志身体健康，教育的青春永驻！

作为承办此次活动的沈阳市第一三四中学现任校长邓华在发言中首先对来自全国的教育专家和同仁表示热烈的欢迎和感谢，对李老对一三四中学从八五崛起的丰碑式功勋进行了详细的回顾。她说：“党的十一届三中全之后，随着全国科学大会和全国教育工作会议的召开，我国迎来了科学和教育的春天。沈阳市教育焕发青春，和平区委破格启用李锦韬，担任学校校长。

当时一三四中学被外界评价为“一天到晚吵吵闹闹，学校活象个蝈蝈笼子！”当时，社区家长中流传着一句话是：“如果孩子不好好学习，小学毕业就上134中学。”

李老面对学校现状，勇敢地担起134中学发展的重任。靠改革求生存求发展，创办对每个孩子终身发展负责的教育。他提出改变学校落后面貌要治本，而治本的核心是改变教育思想，带动教师从要我改到我要改，实现了一次队伍建设的飞跃。于1985年又提出“将单一学科局部课改发展为综合整体改革”，使学校管理、教育教学、队伍建设等工作按自身规律协调有序运转，提炼出“拼搏进取、争创一流”的一三四精神。

一三四中学1985年成为和平区先进单位，1986年其经验被确定为全国整体改革四种类型中的一种代表，同年获得全国“教学改革金钥匙杯”；1987年成为沈阳市各行业的先进单位；1988年李锦韬获“全国五一劳动奖章”、一三四中学获“全国五一劳动奖状” (也是当年全国教育系统仅此一家)，被授予“全国教育系统先进集体”；1989年李锦韬被授予“辽宁省优秀共产党员”称号，被评为“全国先进工作者”，受到国务院表彰；九十年代，李锦韬又先后被评为“沈阳市教育专家”、“辽宁省功勋教师”、省市优秀专家、全国劳动模范等殊荣。

一三四中学从薄弱落后群体中崛起，引起各级领导和全国各地同行的高度关注，国家教委副主任王明达、柳斌，全国人大科教文卫委员会副主任熊复等及省市党政主要领导多次到校视察指导，高度评价充分肯定一三四中学的经验，指出“一三四中学的经验具有普遍性，在百分之七八十的学校可行！”知名教育家、上海市教育局长吕型伟两次到校调研，全国各地同行纷至沓来取经寻宝，日本早稻田大学教授两次来校考察。

李锦韬校长为一三四中学的艰难崛起做出了历史性的突出贡献，在一三四中学的校史中书写下了光辉的篇章，也创造了一三四发展的奇迹，为一三四中学在新时期的稳健发展奠定了扎实厚重的基础；他在60年奋进的历程中所展现的“敬业奉献、锐意改革”的精神，“宽容豁达、爱满天下”的人生态度及“促进均衡 追求优质的”超前思想和丰富经验，都成为我们继续前进的宝贵财富，李锦韬成为一三四人永远骄傲的榜样，值得我们永远学习和敬重，他是践行“爱国敬业诚信友善”社会主义核心价值观的优秀典范。”

邓校长同时还回顾了一三四中学在成长过程中涌现的六位全国知名教育专家校长，三位区教育局局长，20多位省、市、区各级教研和管理干部。几代专家校长薪火相传，“智慧、善良、忠诚、勤奋”。 矢志不渝地追求李老倡导的“选择和创设适合每个学生的教育，让每个孩子生动活泼主动发展，都成为社会有用之才，为他们的人生成功奠定坚实的基础。”始终走在“传承创新追求卓越”的可持续发展之路，突显学生自主素养发展的办学特色，努力实现“好素养，不愁考”的办学目标的过程。

她还说：“伴随着国家经济的快速发展，党和政府提出教育“立德树人，能力为重，全面发展”的教育要求，社会要求我们“促进教育公平”，人民对优质教育的需求更加迫切，我们要回答为谁培养人、培养什么样的人、及怎样培养人的问题。国家对教育工作的高度重视、政府对学校运行经费投入的逐年大幅增加、家长教育意识的快速提升，都为我们创造了越来越好的外部环境。我们134人要勇于担当，不辱使命，迎接挑战、有所作为！发扬“争第一、创唯一”和平人的创业精神，学习传承李锦韬办学思想，站在新的起点，放眼世界，责立中国。”

国家教育总督学顾问、原国家教委副主任、原中国教育国际交流协会会长柳斌斌也发来贺信和视频表示祝贺，贺李锦韬教育思想暨从教六十周年座谈会成功举办！

中国中学校长理事会长、原中央教科所副所长腾纯也发来贺信表示祝贺并特意为老友作文一篇：从初识锦韬谈到了锦韬从教六十年来成为了教育界的常青树。锦韬的心态境界是：老骥伏枥，志在千里，锦韬一生，得道多助，高朋满座，胜友如云。锦韬一生，桃李满天下，谈笑有鸿儒，往来无白丁。锦韬是智者，更是仁者。诚哉斯人，老友锦韬，谦谦君子，福寿绵长。全国初中教育委员会在会上向李锦韬赠送牌匾：教育大家、爱满天下。

在会议沙龙环节，著名学者、中国教育内涵改革整体解决方案首席专家林格在会上衷心祝贺李老教育思想暨从教六十周年座谈会的隆重举行。他作为70后的代表始终是李老的忠实追随者，在他的心中，李老师是个有光的人，而李老身上的光来源于：善德、担当、深情、通透和扎实。李老是一位拥有善德，勇于担当，对教育充满深情，拥有完整的教育方法论，从教育最基层走出来的让我们这些晚生后辈值得一生去追随的真正的教育专家。

著名教育家、中国教育学会初中教育专业委员会创始人之一李金初在沙龙活动中十分感慨。他说：锦韬是我的兄长，更是一位优秀的教育家杰出的改革家。他对初中教育专业委员会最突出的贡献就是发现了无数的典型并把他们推向全国，而这些典型中最大的典型就是134中学。任何人的一生都只有三件事：做人、做事、生活，李锦韬用自己六十年的奉献做到了做人优秀、做事成功、生活幸福，才实现了他走向美好人生的高峰和顶端。

本次会议的召开是对李锦韬老先生从教六十周年的回顾，也是对未来教育的一次展望。相信中国教育会在每一次深入探讨中收获并向前推进。